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Bonjour Monsieur Pierre ! : 3 classes en difficulté et un poète / Odile Bonneel / CEDIS (2010) in Inter CDI (Etampes), 226 (07/2010)
[article]
Titre : Bonjour Monsieur Pierre ! : 3 classes en difficulté et un poète Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Bonneel, Auteur Editeur : CEDIS, 2010 Article : p.33-38 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 226 (07/2010)Descripteurs : poésie
roman historiqueTags : enseignement du français SEGPA (section d'enseignement général et professionel adapté) UPI (unité pédagogique d'intégration) CDI (centre de documentation et dinformation) Résumé : Compte rendu, en 2010, d'un projet éducatif et artistique en classe de 6e et 5e SEGPA autour de l'oeuvre de Pierre Coran : l'exploitation pédagogique du roman "Le Commando des Pièces-à-Trou" et du corpus poétique de l'auteur ; les activités de lecture et d'écriture, la correspondance avec l'auteur ; les temps forts, tels que la rencontre avec le poète et la visite guidée de son village natal ; le bilan pour les élèves, sensibles à l'émotion et à l'humour transmis par l'écrivain. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Bonjour Monsieur Pierre ! : 3 classes en difficulté et un poète [texte imprimé] / Odile Bonneel, Auteur . - CEDIS, 2010 . - p.33-38.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 226 (07/2010)
Descripteurs : poésie
roman historiqueTags : enseignement du français SEGPA (section d'enseignement général et professionel adapté) UPI (unité pédagogique d'intégration) CDI (centre de documentation et dinformation) Résumé : Compte rendu, en 2010, d'un projet éducatif et artistique en classe de 6e et 5e SEGPA autour de l'oeuvre de Pierre Coran : l'exploitation pédagogique du roman "Le Commando des Pièces-à-Trou" et du corpus poétique de l'auteur ; les activités de lecture et d'écriture, la correspondance avec l'auteur ; les temps forts, tels que la rencontre avec le poète et la visite guidée de son village natal ; le bilan pour les élèves, sensibles à l'émotion et à l'humour transmis par l'écrivain. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Bonneel Odile. « Bonjour Monsieur Pierre ! : 3 classes en difficulté et un poète » in Inter CDI (Etampes), 226 (07/2010), p.33-38."Des mots pour se le dire" / Odile Bonneel / CEDIS (2009) in Inter CDI (Etampes), 219 (05/2009)
[article]
Titre : "Des mots pour se le dire" Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Bonneel, Auteur Editeur : CEDIS, 2009 Article : p.12-15,69-71 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 219 (05/2009)Descripteurs : art plastique
atelier d'écriture
expression orale
poésie
SEGPATags : UPI (unité pédagogique d'intégration) Résumé : Compte rendu, en 2009, d'un projet poésie au collège, avec l'écrivain, Michel Lautru : objectifs pédagogiques, exercices proposés aux classes de SEGPA et d'UPI, extraits de textes d'élèves ; les moments forts : réalisations plastiques, saynètes théâtrales et rencontre avec le poète ; l'évaluation par les élèves et les enseignants ; évolution positive pour ce genre de classe, grâce à la dynamique du projet et aux qualités de l'auteur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Des mots pour se le dire" [texte imprimé] / Odile Bonneel, Auteur . - CEDIS, 2009 . - p.12-15,69-71.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 219 (05/2009)
Descripteurs : art plastique
atelier d'écriture
expression orale
poésie
SEGPATags : UPI (unité pédagogique d'intégration) Résumé : Compte rendu, en 2009, d'un projet poésie au collège, avec l'écrivain, Michel Lautru : objectifs pédagogiques, exercices proposés aux classes de SEGPA et d'UPI, extraits de textes d'élèves ; les moments forts : réalisations plastiques, saynètes théâtrales et rencontre avec le poète ; l'évaluation par les élèves et les enseignants ; évolution positive pour ce genre de classe, grâce à la dynamique du projet et aux qualités de l'auteur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Bonneel Odile. « "Des mots pour se le dire" » in Inter CDI (Etampes), 219 (05/2009), p.12-15,69-71.