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ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant / Manon Lefebvre / CEDIS (2024) in Inter CDI (Etampes), 307 (01/2024)
[article]
Titre : ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Lefebvre Editeur : CEDIS, 2024 Article : p.4-10 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 307 (01/2024)Descripteurs : intelligence artificielle
pédagogieTags : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur l'IA (Intelligence artificielle) conversationnelle ChatGPT, et sur ses enjeux et usages dans l'enseignement : le développement du modèle de langage ChatGPT, basé sur la prédiction ; les hallucinations de l'IA ; le défi de formation et d'éducation des utilisateurs aux bonnes pratiques d'utilisation de l'IA ; le rôle du professeur documentaliste dans la formation des élèves à la vérification des informations générées par l'IA (deep fakes, fake news) ; les outils numériques pour vérifier la fiabilité des informations créées par les IA ; l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage (risques de plagiat, effets de biais et d'hallucination du chatbot) ; un exemple de séance pédagogique pour former les élèves à l'usage de ChatGPT ; l'utilisation de ChatGPT par les enseignants pour produire des contenus pédagogiques. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant [texte imprimé] / Manon Lefebvre . - CEDIS, 2024 . - p.4-10.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 307 (01/2024)
Descripteurs : intelligence artificielle
pédagogieTags : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur l'IA (Intelligence artificielle) conversationnelle ChatGPT, et sur ses enjeux et usages dans l'enseignement : le développement du modèle de langage ChatGPT, basé sur la prédiction ; les hallucinations de l'IA ; le défi de formation et d'éducation des utilisateurs aux bonnes pratiques d'utilisation de l'IA ; le rôle du professeur documentaliste dans la formation des élèves à la vérification des informations générées par l'IA (deep fakes, fake news) ; les outils numériques pour vérifier la fiabilité des informations créées par les IA ; l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage (risques de plagiat, effets de biais et d'hallucination du chatbot) ; un exemple de séance pédagogique pour former les élèves à l'usage de ChatGPT ; l'utilisation de ChatGPT par les enseignants pour produire des contenus pédagogiques. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Lefebvre Manon. « ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant » in Inter CDI (Etampes), 307 (01/2024), p.4-10.ChatGPT a-t-il sa place à l'école ? / Alice Le Dréau / Bayard Presse (2023) in La Croix L'Hebdo, 186 (09/06/2023)
[article]
Titre : ChatGPT a-t-il sa place à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Le Dréau Editeur : Bayard Presse, 2023 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in La Croix L'Hebdo > 186 (09/06/2023)Descripteurs : intelligence artificielle
pédagogieTags : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur la question de l'usage de Chat GPT (intelligence artificielle générative de contenus) à l'école, les arguments en sa faveur et les raisons de s'y opposer. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] ChatGPT a-t-il sa place à l'école ? [texte imprimé] / Alice Le Dréau . - Bayard Presse, 2023 . - p.32-33.
Langues : Français (fre)
in La Croix L'Hebdo > 186 (09/06/2023)
Descripteurs : intelligence artificielle
pédagogieTags : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur la question de l'usage de Chat GPT (intelligence artificielle générative de contenus) à l'école, les arguments en sa faveur et les raisons de s'y opposer. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Le Dréau Alice. « ChatGPT a-t-il sa place à l'école ? » in La Croix L'Hebdo, 186 (09/06/2023), p.32-33.ChatGPT nous isole-t-il encore davantage ? / Virginie Tournay / Humensis (2023) in Pour l'éco, 051 (05/2023)
[article]
Titre : ChatGPT nous isole-t-il encore davantage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Tournay Editeur : Humensis, 2023 Article : p.58-59 Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 051 (05/2023)Descripteurs : intelligence artificielle
relation sociale
sociabilitéTags : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur l'impact des agents conversationnels tels que ChatGPT sur la dématérialisation des activités humaines et sur l'interaction sociale : le succès populaire de ChatGPT depuis mars 2023 ; l'impact anthropologique des agents conversationnels notamment sur les relations sociales ; le concept d'acteur social ; l'évocation des recherches de l'historien Carlo Ginzburg sur le "paradigme indiciaire" ; celles de la chercheuse en sciences de l'information et de la communication, Béatrice Galinon-Mélénec, sur l'organicité du corps et sur les échanges avec l'environnement institutionnel ; l'impact des robots conversationnels sur l'économie de la trace ; les risques de surcharge informationnelle ; la question de la possibilité de sociabilisation à travers les supports numériques ; la dénonciation de la "démocratie de l'entre-soi" ; la question de la persistance de la créativité humaine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] ChatGPT nous isole-t-il encore davantage ? [texte imprimé] / Virginie Tournay . - Humensis, 2023 . - p.58-59.
Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 051 (05/2023)
Descripteurs : intelligence artificielle
relation sociale
sociabilitéTags : assistant personnel virtuel Résumé : Le point sur l'impact des agents conversationnels tels que ChatGPT sur la dématérialisation des activités humaines et sur l'interaction sociale : le succès populaire de ChatGPT depuis mars 2023 ; l'impact anthropologique des agents conversationnels notamment sur les relations sociales ; le concept d'acteur social ; l'évocation des recherches de l'historien Carlo Ginzburg sur le "paradigme indiciaire" ; celles de la chercheuse en sciences de l'information et de la communication, Béatrice Galinon-Mélénec, sur l'organicité du corps et sur les échanges avec l'environnement institutionnel ; l'impact des robots conversationnels sur l'économie de la trace ; les risques de surcharge informationnelle ; la question de la possibilité de sociabilisation à travers les supports numériques ; la dénonciation de la "démocratie de l'entre-soi" ; la question de la persistance de la créativité humaine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Tournay Virginie. « ChatGPT nous isole-t-il encore davantage ? » in Pour l'éco, 051 (05/2023), p.58-59.ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? / Claire Le Nestour / Bayard Presse (2023) in Phosphore (Paris), 553 (01/05/2023)
[article]
Titre : ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Le Nestour Editeur : Bayard Presse, 2023 Article : p.16-21 Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 553 (01/05/2023)Descripteurs : intelligence artificielle
travail des élèvesTags : assistant personnel virtuel Résumé : Dossier consacré à l'utilisation de ChatGPT pour le travail scolaire. Les limites de son utilisation à partir d'exemples. L'avis des professeurs sur cet outil utilisant l'intelligence artificielle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? [texte imprimé] / Claire Le Nestour . - Bayard Presse, 2023 . - p.16-21.
Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 553 (01/05/2023)
Descripteurs : intelligence artificielle
travail des élèvesTags : assistant personnel virtuel Résumé : Dossier consacré à l'utilisation de ChatGPT pour le travail scolaire. Les limites de son utilisation à partir d'exemples. L'avis des professeurs sur cet outil utilisant l'intelligence artificielle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Le Nestour Claire. « ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? » in Phosphore (Paris), 553 (01/05/2023), p.16-21.ChatGPT pourrait réduire les inégalités entre professions intellectuelles et manuelles / Shakked Noy / Humensis (2023) in Pour l'éco, 055 (10/2023)
[article]
Titre : ChatGPT pourrait réduire les inégalités entre professions intellectuelles et manuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Shakked Noy ; Whitney Zhang ; Clément Rouget Editeur : Humensis, 2023 Article : p.54-55 Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 055 (10/2023)Descripteurs : intelligence artificielle
marché du travailRésumé : Compte rendu d'une étude économique et sociale sur l'effet potentiel des outils d'intelligence artificielle générative sur les inégalités du marché du travail : genèse de l'étude, méthode de recherche, hypothèses émises, analyse des résultats obtenus, lien entre productivité et utilisation de ChatGPT pour écrire un texte, perspectives de réduction des inégalités salariales entre professions manuelles et métiers d'intellectuels, retour des salariés ayant expérimenté ChatGPT au cours de cette étude. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] ChatGPT pourrait réduire les inégalités entre professions intellectuelles et manuelles [texte imprimé] / Shakked Noy ; Whitney Zhang ; Clément Rouget . - Humensis, 2023 . - p.54-55.
Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 055 (10/2023)
Descripteurs : intelligence artificielle
marché du travailRésumé : Compte rendu d'une étude économique et sociale sur l'effet potentiel des outils d'intelligence artificielle générative sur les inégalités du marché du travail : genèse de l'étude, méthode de recherche, hypothèses émises, analyse des résultats obtenus, lien entre productivité et utilisation de ChatGPT pour écrire un texte, perspectives de réduction des inégalités salariales entre professions manuelles et métiers d'intellectuels, retour des salariés ayant expérimenté ChatGPT au cours de cette étude. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Noy Shakked, Zhang Whitney, Rouget Clément. « ChatGPT pourrait réduire les inégalités entre professions intellectuelles et manuelles » in Pour l'éco, 055 (10/2023), p.54-55.ChatGPT, une révolution régressive / Pierre Cassou-Noguès / Philo éditions (2023) in Philosophie magazine, 167 (03/2023)
PermalinkPermalinkClimat, métavers... la quête des superordinateurs / Maxime Recoquillé / Groupe Express-Expansion (2022) in L'Express (Paris), 3684 (10/02/2022)
PermalinkPermalinkComment créer des fiches produits efficaces grâce à l'intelligence artificielle / Thomas Chenel / Libre service actualités (2024) in LSA. Libre service actualités, 2780 (25/01/2024)
PermalinkPermalinkComment fabriquer votre droïde de protocole / Philippe Fontaine / Excelsior publications (2020) in Science & vie junior. Dossier hors série, 139 (01/2020)
PermalinkComment fonctionne une intelligence artificielle (IA) ? / Commissariat à l'Energie Atomique (CEA) (2018)
PermalinkComment une intelligence artificielle ridiculise les meilleurs joueurs de poker / Alexandre Laurent / Numerama (2017)
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