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Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022)
[article]
Titre : Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 Article : p.18-20 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 067 (06/2022)Descripteurs : éducation
neurosciences
pédagogie
psychologie cognitiveRésumé : Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les pratiques pédagogiques ; l'importance des recherches-actions ; la place des émotions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 . - p.18-20.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 067 (06/2022)
Descripteurs : éducation
neurosciences
pédagogie
psychologie cognitiveRésumé : Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les pratiques pédagogiques ; l'importance des recherches-actions ; la place des émotions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Kammerer Béatrice. « Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022), p.18-20.L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay / Cyril Delhay / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020)
[article]
Titre : L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Delhay, Personne interviewée ; Raribah Gatti, Intervieweur Editeur : CEDIS, 2020 Article : p.38-44 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)Descripteurs : communication verbale
exercice oral
pédagogieRésumé : Entretien avec Cyril Delhay, professeur d'art oratoire, au sujet de son parcours professionnel en lien avec les compétences orales, de son rapport sur le Grand Oral ("Faire du Grand Oral un levier de l'égalité des chances") présenté au Ministre de l'Education nationale en juin 2019, et de la place de l'oral dans les enseignements. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay [texte imprimé] / Cyril Delhay, Personne interviewée ; Raribah Gatti, Intervieweur . - CEDIS, 2020 . - p.38-44.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)
Descripteurs : communication verbale
exercice oral
pédagogieRésumé : Entretien avec Cyril Delhay, professeur d'art oratoire, au sujet de son parcours professionnel en lien avec les compétences orales, de son rapport sur le Grand Oral ("Faire du Grand Oral un levier de l'égalité des chances") présenté au Ministre de l'Education nationale en juin 2019, et de la place de l'oral dans les enseignements. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Delhay Cyril, Gatti Raribah. « L'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay » in Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020), p.38-44.OuBaPo / Agnès Deyzieux / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 282 (11/2019)
[article]
Titre : OuBaPo Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Deyzieux, Auteur Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.32-35 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 282 (11/2019)Descripteurs : bande dessinée
créativité
pédagogieRésumé : Le point sur l'Oubapo ("Ouvroir de bande dessinée potentielle"), qui regroupe des auteurs créant des bandes dessinées sous contrainte artistique délibérée. Les deux types de contraintes : les contraintes génératives, qui permettent de créer des bandes dessinées inédites ; les contraintes transformatives qui modifient les oeuvres existantes. La démarche oubapienne comme moyen de susciter sur le médium un regard averti et dinviter à une lecture plus investigatrice et plus réflexive. Des exemples d'ateliers oubapiens. Les intérêts pédagogiques des ateliers oubapiens. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] OuBaPo [texte imprimé] / Agnès Deyzieux, Auteur . - CEDIS, 2019 . - p.32-35.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 282 (11/2019)
Descripteurs : bande dessinée
créativité
pédagogieRésumé : Le point sur l'Oubapo ("Ouvroir de bande dessinée potentielle"), qui regroupe des auteurs créant des bandes dessinées sous contrainte artistique délibérée. Les deux types de contraintes : les contraintes génératives, qui permettent de créer des bandes dessinées inédites ; les contraintes transformatives qui modifient les oeuvres existantes. La démarche oubapienne comme moyen de susciter sur le médium un regard averti et dinviter à une lecture plus investigatrice et plus réflexive. Des exemples d'ateliers oubapiens. Les intérêts pédagogiques des ateliers oubapiens. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Deyzieux Agnès. « OuBaPo » in Inter CDI (Etampes), 282 (11/2019), p.32-35.Outils collaboratifs en situation scolaire : entre discours idéologiques et réalités sociales / Anne Cordier / CEDIS (2014) in Inter CDI (Etampes), 252 (11/2014)
[article]
Titre : Outils collaboratifs en situation scolaire : entre discours idéologiques et réalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cordier, Auteur Editeur : CEDIS, 2014 Article : p.43-48 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 252 (11/2014)Descripteurs : pédagogie
réseau numériqueTags : application collaborative information et communication élève (système éducatif) Résumé : Le point sur l'usage à des fins scolaires des outils collaboratifs du Web 2.0 : analyse de la teneur des discours d'accompagnement ; les enjeux de l'intégration de ces outils aux situations d'enseignement-apprentissage ; analyse des pratiques numériques des adolescents en matière d'information-communication ; la nécessité de former les élèves aux outils collaboratifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Outils collaboratifs en situation scolaire : entre discours idéologiques et réalités sociales [texte imprimé] / Anne Cordier, Auteur . - CEDIS, 2014 . - p.43-48.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 252 (11/2014)
Descripteurs : pédagogie
réseau numériqueTags : application collaborative information et communication élève (système éducatif) Résumé : Le point sur l'usage à des fins scolaires des outils collaboratifs du Web 2.0 : analyse de la teneur des discours d'accompagnement ; les enjeux de l'intégration de ces outils aux situations d'enseignement-apprentissage ; analyse des pratiques numériques des adolescents en matière d'information-communication ; la nécessité de former les élèves aux outils collaboratifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Cordier Anne. « Outils collaboratifs en situation scolaire : entre discours idéologiques et réalités sociales » in Inter CDI (Etampes), 252 (11/2014), p.43-48.Le PREAC BD d'Angoulême / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 278 (03/2019)
[article]
Titre : Le PREAC BD d'Angoulême Type de document : texte imprimé Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.37 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 278 (03/2019)Descripteurs : bande dessinée
pédagogieRésumé : Présentation du PREAC BD (Pôle de ressources en éducation artistique et culturelle bande dessinée) d'Angoulême, qui a pour objectifs de conforter la présence du 9e art et son usage dans la pédagogie au sein des établissements scolaires, dapporter des ressources documentaires aux enseignants, daccompagner les projets dans les établissements et de réfléchir aux enjeux de la BD dans le parcours des élèves. Présentation du séminaire PREAC bande dessinée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le PREAC BD d'Angoulême [texte imprimé] . - CEDIS, 2019 . - p.37.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 278 (03/2019)
Descripteurs : bande dessinée
pédagogieRésumé : Présentation du PREAC BD (Pôle de ressources en éducation artistique et culturelle bande dessinée) d'Angoulême, qui a pour objectifs de conforter la présence du 9e art et son usage dans la pédagogie au sein des établissements scolaires, dapporter des ressources documentaires aux enseignants, daccompagner les projets dans les établissements et de réfléchir aux enjeux de la BD dans le parcours des élèves. Présentation du séminaire PREAC bande dessinée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique « Le PREAC BD d'Angoulême » in Inter CDI (Etampes), 278 (03/2019), p.37.Réaliser une infographie / Lucile Sire / CEDIS (2020) in Inter CDI (Etampes), 285 (05/2020)
PermalinkRéaliser un podcast / Lucile Sire / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 306 (11/2023)
PermalinkRédiger une critique de roman / Sandrine Leturcq / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 272 (03/2018)
PermalinkLe réveil de la veille : prendre soin plutôt que surveiller / Olivier Le Deuff / CEDIS (2009) in Inter CDI (Etampes), 220 (07/2009)
PermalinkVoyage en "allophonie" / Corinne Paris / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 278 (03/2019)
PermalinkLe Webpédagogique, rencontre avec son créateur / Vincent Olivier / CEDIS (2009) in Inter CDI (Etampes), 220 (07/2009)
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