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Les Chouans, Honoré de Balzac / Françoise Paradis / Nathan (1996)
Titre : Les Chouans, Honoré de Balzac Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Paradis, Auteur Editeur : Nathan, 1996 Collection : Balises Description : 95 p. ; ISBN/ISSN : 2-09-180130-5 Descripteurs : littérature
roman historiqueRésumé : Cet ouvrage contient des repères pour situer l'auteur, l'oeuvre, une analyse de l'oeuvre, des commentaires, des jugements critiques.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée/Lycée professionnel Les Chouans, Honoré de Balzac [texte imprimé] / Françoise Paradis, Auteur . - Nathan, 1996 . - 95 p. ;. - (Balises) .
ISBN : 2-09-180130-5
Descripteurs : littérature
roman historiqueRésumé : Cet ouvrage contient des repères pour situer l'auteur, l'oeuvre, une analyse de l'oeuvre, des commentaires, des jugements critiques.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée/Lycée professionnel Paradis Françoise. Les Chouans, Honoré de Balzac. Nathan, 1996, 95 p. ;. (Balises).Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01388 842 PAR livre documentaire CDI documentaire Disponible Colette / Véronique Anglard / Nathan (1997)
Titre : Colette Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Anglard, Auteur Editeur : Nathan, 1997 Collection : Balises Description : 127 p. ; ISBN/ISSN : 2-09-180854-7 Descripteurs : écrivain
littératureRésumé : Une vision globale de l'oeuvre de Colette, en respectant l'itinéraire chronologique de sa création. Pour chaque oeuvre importante : un résumé et un commentaire.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée/Lycée professionnel Colette [texte imprimé] / Véronique Anglard, Auteur . - Nathan, 1997 . - 127 p. ;. - (Balises) .
ISBN : 2-09-180854-7
Descripteurs : écrivain
littératureRésumé : Une vision globale de l'oeuvre de Colette, en respectant l'itinéraire chronologique de sa création. Pour chaque oeuvre importante : un résumé et un commentaire.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée/Lycée professionnel Anglard Véronique. Colette. Nathan, 1997, 127 p. ;. (Balises).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00285 840 ANG livre documentaire CDI documentaire Disponible Comment écrire la société ? / Eve Charrin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 356 (03/2023)
[article]
Titre : Comment écrire la société ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Charrin Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.6-8 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 356 (03/2023)Descripteurs : littérature
sciences socialesRésumé : Analyse des liens entre littérature et sciences sociales : l'essor des récits hybrides mêlant introspection et investigations ; les leviers du succès de l'enquête littéraire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment écrire la société ? [texte imprimé] / Eve Charrin . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 . - p.6-8.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 356 (03/2023)
Descripteurs : littérature
sciences socialesRésumé : Analyse des liens entre littérature et sciences sociales : l'essor des récits hybrides mêlant introspection et investigations ; les leviers du succès de l'enquête littéraire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Charrin Eve. « Comment écrire la société ? » in Sciences humaines (Auxerre), 356 (03/2023), p.6-8.Comment écrit-on la science ? Etude de quelques formes prises par la vulgarisation scientifique chez Jules Verne / Valérie Montfort / Nathan (2009) in NRP. Lettres lycée, 036 (09/2009)
[article]
Titre : Comment écrit-on la science ? Etude de quelques formes prises par la vulgarisation scientifique chez Jules Verne Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Montfort, Auteur Editeur : Nathan, 2009 Article : p.20-34 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 036 (09/2009)Descripteurs : littérature
science
vulgarisation scientifiqueTags : Verne, Jules : 1828-1905 Résumé : Séquence pédagogique s'inscrivant dans une réflexion sur les relations entre la littérature et la science et ayant pour objectif d'examiner la notion de vulgarisation scientifique, ses enjeux, sa définition et ses difficultés. Les formes de vulgarisation scientifique chez Jules Verne centré sur le personnage du savant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Comment écrit-on la science ? Etude de quelques formes prises par la vulgarisation scientifique chez Jules Verne [texte imprimé] / Valérie Montfort, Auteur . - Nathan, 2009 . - p.20-34.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 036 (09/2009)
Descripteurs : littérature
science
vulgarisation scientifiqueTags : Verne, Jules : 1828-1905 Résumé : Séquence pédagogique s'inscrivant dans une réflexion sur les relations entre la littérature et la science et ayant pour objectif d'examiner la notion de vulgarisation scientifique, ses enjeux, sa définition et ses difficultés. Les formes de vulgarisation scientifique chez Jules Verne centré sur le personnage du savant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Montfort Valérie. « Comment écrit-on la science ? Etude de quelques formes prises par la vulgarisation scientifique chez Jules Verne » in NRP. Lettres lycée, 036 (09/2009), p.20-34.Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres / Céline Millet / CEDIS (2022) in Inter CDI (Etampes), 298 (09/2022)
[article]
Titre : Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Millet Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 298 (09/2022)Descripteurs : littérature
séquence d'enseignementTags : enseignement du français Résumé : Analyse de l'ouvrage Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami, destiné aux professeurs de lycée : l'appropriation des textes de littérature classique par les lycéens ; proposition de séquences pédagogiques sur l'étude d'oeuvres classiques en classe ; les possibilités de collaboration entre le professeur documentaliste et le professeur de français. Encadré : entretien avec l'auteure sur la genèse de cet ouvrage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres [texte imprimé] / Céline Millet . - CEDIS, 2022 . - p.16-17.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 298 (09/2022)
Descripteurs : littérature
séquence d'enseignementTags : enseignement du français Résumé : Analyse de l'ouvrage Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami, destiné aux professeurs de lycée : l'appropriation des textes de littérature classique par les lycéens ; proposition de séquences pédagogiques sur l'étude d'oeuvres classiques en classe ; les possibilités de collaboration entre le professeur documentaliste et le professeur de français. Encadré : entretien avec l'auteure sur la genèse de cet ouvrage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Millet Céline. « Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres » in Inter CDI (Etampes), 298 (09/2022), p.16-17.Compter raconter / Michèle Audin / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 075 (05/2017)
PermalinkDictionnaire des auteurs européens / A. Bendit-Dusausoy / Paris : Hachette (1995)
PermalinkLa dystopie : le pire est avenir / Natacha Vas-Deyres / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 077 (11/2017)
PermalinkEcrire, publier, lire / Aurélie Djian / Hatier (2009)
PermalinkEcrire le rêve / Daniel Bergez / Nathan (2018) in NRP. Lettres lycée, 080 (05/2018)
PermalinkL'Ecume des jours, Boris Vian ; Initiation à l'étude d'une oeuvre littéraire. / CRDP Champagne-Ardenne (1998)
PermalinkL'empathie vient en lisant / Florine Galéron / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 286 (11/2016)
PermalinkL'Epistolaire / Jean-Paul Brighelli / Magnard (2003)
PermalinkEtonnantes utopies / Françoise Sylvos / Nathan (2008) in NRP. Lettres lycée, 032 (11/2008)
PermalinkDe l'expérimentation scientifique à l'expérimentation romanesque : entretien avec Tristan Garcia / Tristan Garcia / Nathan (2014) in NRP. Lettres lycée, 058 (01/2014)
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