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Le professeur documentaliste / Françoise Leblond / Berger-Levrault (2012)
Titre : Le professeur documentaliste : Le nouveau défi de l'enseignement scolaire à l'ère du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Leblond, Auteur ; Charles Moracchini, Auteur ; Brigitte Pierrat, Auteur Editeur : Berger-Levrault, 2012 Collection : Les indispensables Description : 212 p. ISBN/ISSN : 978-2-7013-1781-6 Note générale : Annexes ; index Langues : Français (fre) Descripteurs : documentaliste
enseignementRésumé : Dès l'origine, le professeur documentaliste a été porteur d'une responsabilité encore nouvelle dans le système éducatif français. Il est aujourd'hui placé devant les défis que doit relever l'enseignement scolaire à l'ère du numérique. Ce livre peut l'y aider. Il explore les ressorts, les marges de manuvre et les moyens d'action du professeur documentaliste qui lui permettent de répondre à l'objectif de réussite de tous les élèves.
Il fait le point sur le statut, propose des conseils et les bonnes pratiques, permet aux personnels de l'établissement de reconnaître la véritable identité professionnelle du professeur documentaliste. Il répond à toutes les questions : comment la culture de l'information et les nouveaux médias numériques peuvent-ils permettre une véritable démocratisation des connaissances ? Comment accompagner l'évolution du centre de documentation vers un "centre pour apprendre" qui soit au service de la personnalisation des apprentissages ? Comment porter une attention particulière au processus de construction de la personnalité et du développement de la créativité de chaque élève ? Comment rompre avec les automatismes de la pensée et refuser les solutions toutes faites ? A la croisée des deux mondes, entre technophobes et technolâtres, le métier de professeur documentaliste reprend tout son sens et toute sa valeur.Nature du document : documentaire Le professeur documentaliste : Le nouveau défi de l'enseignement scolaire à l'ère du numérique [texte imprimé] / Françoise Leblond, Auteur ; Charles Moracchini, Auteur ; Brigitte Pierrat, Auteur . - Berger-Levrault, 2012 . - 212 p.. - (Les indispensables) .
ISBN : 978-2-7013-1781-6
Annexes ; index
Langues : Français (fre)
Descripteurs : documentaliste
enseignementRésumé : Dès l'origine, le professeur documentaliste a été porteur d'une responsabilité encore nouvelle dans le système éducatif français. Il est aujourd'hui placé devant les défis que doit relever l'enseignement scolaire à l'ère du numérique. Ce livre peut l'y aider. Il explore les ressorts, les marges de manuvre et les moyens d'action du professeur documentaliste qui lui permettent de répondre à l'objectif de réussite de tous les élèves.
Il fait le point sur le statut, propose des conseils et les bonnes pratiques, permet aux personnels de l'établissement de reconnaître la véritable identité professionnelle du professeur documentaliste. Il répond à toutes les questions : comment la culture de l'information et les nouveaux médias numériques peuvent-ils permettre une véritable démocratisation des connaissances ? Comment accompagner l'évolution du centre de documentation vers un "centre pour apprendre" qui soit au service de la personnalisation des apprentissages ? Comment porter une attention particulière au processus de construction de la personnalité et du développement de la créativité de chaque élève ? Comment rompre avec les automatismes de la pensée et refuser les solutions toutes faites ? A la croisée des deux mondes, entre technophobes et technolâtres, le métier de professeur documentaliste reprend tout son sens et toute sa valeur.Nature du document : documentaire Leblond Françoise, Moracchini Charles. Le professeur documentaliste : Le nouveau défi de l'enseignement scolaire à l'ère du numérique. Berger-Levrault, 2012, 212 p. (Les indispensables).Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004132 371.1 LEB livre documentaire CDI documentaire Disponible
Titre : Qu'est-ce que l'Ecole de la République ? Type de document : document électronique Auteurs : Elodie Barakat Editeur : Lumni, 2018 Description : 1 vidéo : 2 min 31 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement Résumé : Rappel historique de la naissance de l'école et de son évolution au fil du temps. Présentation des fonctions et du programme de l'école d'aujourd'hui. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo En ligne : https://www.lumni.fr/video/qu-est-ce-que-l-ecole-de-la-republique Qu'est-ce que l'Ecole de la République ? [document électronique] / Elodie Barakat . - Lumni, 2018 . - 1 vidéo : 2 min 31 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement Résumé : Rappel historique de la naissance de l'école et de son évolution au fil du temps. Présentation des fonctions et du programme de l'école d'aujourd'hui. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo En ligne : https://www.lumni.fr/video/qu-est-ce-que-l-ecole-de-la-republique Barakat Elodie. Qu'est-ce que l'Ecole de la République ?. Lumni, 2018, 1 vidéo : 2 min 31 s. Disponible sur : <https://www.lumni.fr/video/qu-est-ce-que-l-ecole-de-la-republique>, consulté le :So ängstlich sind wir nicht ! [Nous ne sommes pas si effrayés que cela !] / Daniel Fondanèche / CEDIS (2009) in Inter CDI (Etampes), 220 (07/2009)
[article]
Titre : So ängstlich sind wir nicht ! [Nous ne sommes pas si effrayés que cela !] Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Fondanèche, Auteur Editeur : CEDIS, 2009 Article : p.30-37 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 220 (07/2009)Descripteurs : 2000-
enseignement
fichier informatique
France
informatique et libertés
Internet
sécurité informatiqueTags : TICE Résumé : Point de vue d'un enseignant chercheur, en 2009, sur les dangers réels ou fantasmés représentés par Internet : les causes apparentes d'effroi et les dangers recensés ou supposés du cyberespace (terrorisme, pédophilie), les spams, les "cyberattaques" et la sécurité informatique ; les dispositifs mis en oeuvre pour la protection morale, économique et politique ; les effets de l'informatique et de son intrusion massive, surtout à l'école ; la position à adopter au niveau éducatif pour appréhender avec raison Internet comme un outil d'information et de communication. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] So ängstlich sind wir nicht ! [Nous ne sommes pas si effrayés que cela !] [texte imprimé] / Daniel Fondanèche, Auteur . - CEDIS, 2009 . - p.30-37.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 220 (07/2009)
Descripteurs : 2000-
enseignement
fichier informatique
France
informatique et libertés
Internet
sécurité informatiqueTags : TICE Résumé : Point de vue d'un enseignant chercheur, en 2009, sur les dangers réels ou fantasmés représentés par Internet : les causes apparentes d'effroi et les dangers recensés ou supposés du cyberespace (terrorisme, pédophilie), les spams, les "cyberattaques" et la sécurité informatique ; les dispositifs mis en oeuvre pour la protection morale, économique et politique ; les effets de l'informatique et de son intrusion massive, surtout à l'école ; la position à adopter au niveau éducatif pour appréhender avec raison Internet comme un outil d'information et de communication. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Fondanèche Daniel. « So ängstlich sind wir nicht ! [Nous ne sommes pas si effrayés que cela !] » in Inter CDI (Etampes), 220 (07/2009), p.30-37.Ukraine : La "russification" à marche forcée des écoliers / Paul Véronique / Groupe Express-Expansion (2022) in L'Express (Paris), 3709-3710 (04/08/2022)
[article]
Titre : Ukraine : La "russification" à marche forcée des écoliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Véronique Editeur : Groupe Express-Expansion, 2022 Article : p.58 Langues : Français (fre)
in L'Express (Paris) > 3709-3710 (04/08/2022)Descripteurs : enseignement
occupation militaire
propagande politique
Russie
UkraineRésumé : Reportage dans les territoires ukrainiens occupés par la Russie sur l'imposition de normes et des programmes scolaires russes dans les écoles afin de "russifier" la population. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ukraine : La "russification" à marche forcée des écoliers [texte imprimé] / Paul Véronique . - Groupe Express-Expansion, 2022 . - p.58.
Langues : Français (fre)
in L'Express (Paris) > 3709-3710 (04/08/2022)
Descripteurs : enseignement
occupation militaire
propagande politique
Russie
UkraineRésumé : Reportage dans les territoires ukrainiens occupés par la Russie sur l'imposition de normes et des programmes scolaires russes dans les écoles afin de "russifier" la population. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Véronique Paul. « Ukraine : La "russification" à marche forcée des écoliers » in L'Express (Paris), 3709-3710 (04/08/2022), p.58.