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La pollution rend bête / Florine Galéron / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)
[article]
Titre : La pollution rend bête Type de document : texte imprimé Auteurs : Florine Galéron, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.14 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 309 (12/2018)Descripteurs : Chine
pollution
processus cognitifRésumé : Présentation d'une étude chinoise publiée en 2018 sur l'impact de la pollution sur les capacités cognitives : le protocole de l'étude ; les résultats observés ; les enjeux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La pollution rend bête [texte imprimé] / Florine Galéron, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.14.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 309 (12/2018)
Descripteurs : Chine
pollution
processus cognitifRésumé : Présentation d'une étude chinoise publiée en 2018 sur l'impact de la pollution sur les capacités cognitives : le protocole de l'étude ; les résultats observés ; les enjeux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Galéron Florine. « La pollution rend bête » in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018), p.14.Pourquoi partage-t-on les fausses nouvelles ? / 30 secondes avant d'y croire - Lutter contre la désinformation (2019)
Titre : Pourquoi partage-t-on les fausses nouvelles ? Type de document : document électronique Editeur : 30 secondes avant d'y croire - Lutter contre la désinformation, 2019 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation
processus cognitifRésumé : Des explications pour comprendre la facilité avec laquelle on peut être piégé par des fake news : proximité avec les croyances des personnes, imitation de vrais sites d'information, facilité avec laquelle on peut être trompé par son inconscient et ses biais cognitifs, une désinformation qui joue sur nos émotions. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire En ligne : https://30secondes.org/module/pourquoi-partage-t-on-les-fausses-nouvelles/ Pourquoi partage-t-on les fausses nouvelles ? [document électronique] . - 30 secondes avant d'y croire - Lutter contre la désinformation, 2019 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : désinformation
processus cognitifRésumé : Des explications pour comprendre la facilité avec laquelle on peut être piégé par des fake news : proximité avec les croyances des personnes, imitation de vrais sites d'information, facilité avec laquelle on peut être trompé par son inconscient et ses biais cognitifs, une désinformation qui joue sur nos émotions. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire En ligne : https://30secondes.org/module/pourquoi-partage-t-on-les-fausses-nouvelles/ Pourquoi partage-t-on les fausses nouvelles ?. 30 secondes avant d'y croire - Lutter contre la désinformation, 2019. Disponible sur : <https://30secondes.org/module/pourquoi-partage-t-on-les-fausses-nouvelles/>, consulté le :Pourquoi rêvons-nous ? / Delphine Oudiette / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
[article]
Titre : Pourquoi rêvons-nous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Oudiette, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.53-55 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)Descripteurs : processus cognitif
rêve
théorie scientifiqueRésumé : Présentation en 2018 des théories scientifiques sur les fonctions des rêves : leur absence de fonction spécifique selon certains chercheurs ; leurs potentielles fonctions thérapeutique, adaptative, mnésique, créative. Encadrés : les difficultés à mener des recherches sur les rêves ; la place des rêves pendant le sommeil lent et le sommeil paradoxal. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Pourquoi rêvons-nous ? [texte imprimé] / Delphine Oudiette, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.53-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)
Descripteurs : processus cognitif
rêve
théorie scientifiqueRésumé : Présentation en 2018 des théories scientifiques sur les fonctions des rêves : leur absence de fonction spécifique selon certains chercheurs ; leurs potentielles fonctions thérapeutique, adaptative, mnésique, créative. Encadrés : les difficultés à mener des recherches sur les rêves ; la place des rêves pendant le sommeil lent et le sommeil paradoxal. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Oudiette Delphine. « Pourquoi rêvons-nous ? » in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.53-55.Préhistoire de l'attention / Victorine de Oliveira / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 146 (02/2021)
[article]
Titre : Préhistoire de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Victorine de Oliveira, Auteur Editeur : Philo éditions, 2021 Article : p.82-83 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 146 (02/2021)Descripteurs : processus cognitif Tags : société numérique Résumé : Présentation critique du livre du sociologue Gérald Bronner, "Apocalypse cognitive", qui propose l'hypothèse selon laquelle la révolution numérique ramènerait l'humain à sa nature préhistorique, incapable de maîtriser son attention et de traiter le flux d'informations de manière rationnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Préhistoire de l'attention [texte imprimé] / Victorine de Oliveira, Auteur . - Philo éditions, 2021 . - p.82-83.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 146 (02/2021)
Descripteurs : processus cognitif Tags : société numérique Résumé : Présentation critique du livre du sociologue Gérald Bronner, "Apocalypse cognitive", qui propose l'hypothèse selon laquelle la révolution numérique ramènerait l'humain à sa nature préhistorique, incapable de maîtriser son attention et de traiter le flux d'informations de manière rationnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Oliveira Victorine de. « Préhistoire de l'attention » in Philosophie magazine, 146 (02/2021), p.82-83.Les représentations mentales des élèves / Marie-Claude Pignol / CEDIS (2013) in Inter CDI (Etampes), 245 (09/2013)
[article]
Titre : Les représentations mentales des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Pignol, Auteur ; Vincent Patigniez, Auteur Editeur : CEDIS, 2013 Article : p.9-14 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 245 (09/2013)Descripteurs : processus cognitif
recherche documentaireTags : représentation de l'information relation enseignant-apprenant Résumé : Présentation d'actions didactiques menées collège concernant les représentations mentales des élèves en info-documentation et en Lettres : l'ancrage dans les missions actuelles de l'Ecole ; les séances pédagogiques menées dans l'objectif de l'accès à l'autonomie cognitive des élèves ; les principes de la psychologie cognitive et la distinction entre image mentale et représentation mentale ; la carte heuristique ou "Mind Map" en 6e ; l'élaboration de la recherche documentaire et la réflexion à mener à chaque étape ; l'accompagnement de l'élève à l'autonomie cognitive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les représentations mentales des élèves [texte imprimé] / Marie-Claude Pignol, Auteur ; Vincent Patigniez, Auteur . - CEDIS, 2013 . - p.9-14.
Bibliographie, schémas.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 245 (09/2013)
Descripteurs : processus cognitif
recherche documentaireTags : représentation de l'information relation enseignant-apprenant Résumé : Présentation d'actions didactiques menées collège concernant les représentations mentales des élèves en info-documentation et en Lettres : l'ancrage dans les missions actuelles de l'Ecole ; les séances pédagogiques menées dans l'objectif de l'accès à l'autonomie cognitive des élèves ; les principes de la psychologie cognitive et la distinction entre image mentale et représentation mentale ; la carte heuristique ou "Mind Map" en 6e ; l'élaboration de la recherche documentaire et la réflexion à mener à chaque étape ; l'accompagnement de l'élève à l'autonomie cognitive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pignol Marie-Claude, Patigniez Vincent. « Les représentations mentales des élèves » in Inter CDI (Etampes), 245 (09/2013), p.9-14.La révolution de l'éducation / Cécilia Bognon-Küss / Philo éditions (2017) in Philosophie magazine, 108 (04/2017)
PermalinkLes savoirs, nouvelle richesse des nations ? / Martial Poirson / Humensis (2020) in Pour l'éco, 016 (01/2020)
PermalinkLe sophisme de la raison / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
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