| Titre : |
Les blessures de l'école : harcèlement, chahut, sexting, prévenir et traiter les situations |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Marie Quartier, Auteur |
| Editeur : |
Paris : ESF sciences humaines, 2020 |
| Collection : |
Collection Pédagogies. Outils |
| Sous-collection : |
Outils |
| Description : |
172 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7101-4007-8 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 165-168. Glossaire. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
établissement d'enseignement
violence
|
| Résumé : |
Lieu de transmission et d'émancipation, de découverte de l'altérité et de la solidarité, l'école est aussi, trop souvent, un lieu de blessures. Blessures de l'élève persécuté par ses camarades ou humilié par un professeur. Blessures de l'enseignant chahuté. Blessures de l'enfant victime de sexting. Autant de souffrances et de traumatismes aux effets ravageurs. On a, trop longtemps, considéré ces phénomènes comme marginaux, liés à des individus isolés. Jean-Pierre Bellon et Marie Quartier nous présentent une autre approche : ces persécutions sont, le plus souvent, des phénomènes de groupe ligué contre une victime potentielle enclenchant de terribles escalades de violence qu'il est difficile d'interrompre. Alors, que faire ? D'abord, comprendre : « Penser les blessures pour éviter d'avoir à les panser. » Puis, intervenir pour renverser la situation : faire alliance avec les victimes et faire prendre conscience aux persécuteurs qu'ils doivent changer de posture. Pour cela, il y a des choses à dire et d'autres à ne pas dire, des réactions nécessaires, individuelles et institutionnelles, pour anticiper les humiliations et limiter leur impact quand elles surviennent, des méthodes qui permettent de casser la terrible logique du « bouc émissaire »… Pour faire face à ces phénomènes insupportables et agir au quotidien, les enseignants, les éducateurs, les parents pourront s'appuyer sur des analyses de cas, des outils théoriques, des exemples précis et des conseils circonstanciés. |
| Nature du document : |
documentaire |
Les blessures de l'école : harcèlement, chahut, sexting, prévenir et traiter les situations [texte imprimé] / Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Marie Quartier, Auteur . - Paris : ESF sciences humaines, 2020 . - 172 p.. - ( Collection Pédagogies. Outils. Outils) . ISBN : 978-2-7101-4007-8 Bibliogr. p. 165-168. Glossaire. Index Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
établissement d'enseignement
violence
|
| Résumé : |
Lieu de transmission et d'émancipation, de découverte de l'altérité et de la solidarité, l'école est aussi, trop souvent, un lieu de blessures. Blessures de l'élève persécuté par ses camarades ou humilié par un professeur. Blessures de l'enseignant chahuté. Blessures de l'enfant victime de sexting. Autant de souffrances et de traumatismes aux effets ravageurs. On a, trop longtemps, considéré ces phénomènes comme marginaux, liés à des individus isolés. Jean-Pierre Bellon et Marie Quartier nous présentent une autre approche : ces persécutions sont, le plus souvent, des phénomènes de groupe ligué contre une victime potentielle enclenchant de terribles escalades de violence qu'il est difficile d'interrompre. Alors, que faire ? D'abord, comprendre : « Penser les blessures pour éviter d'avoir à les panser. » Puis, intervenir pour renverser la situation : faire alliance avec les victimes et faire prendre conscience aux persécuteurs qu'ils doivent changer de posture. Pour cela, il y a des choses à dire et d'autres à ne pas dire, des réactions nécessaires, individuelles et institutionnelles, pour anticiper les humiliations et limiter leur impact quand elles surviennent, des méthodes qui permettent de casser la terrible logique du « bouc émissaire »… Pour faire face à ces phénomènes insupportables et agir au quotidien, les enseignants, les éducateurs, les parents pourront s'appuyer sur des analyses de cas, des outils théoriques, des exemples précis et des conseils circonstanciés. |
| Nature du document : |
documentaire |
Bellon Jean-Pierre, Quartier Marie.
Les blessures de l'école : harcèlement, chahut, sexting, prévenir et traiter les situations.
ESF sciences humaines, 2020, 172 p.
(Collection Pédagogies. Outils. Outils).
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche6 murs où le street art fait école / Beaux Arts (2018)
Les arts de la rue dans les classes / CEDIS (2010) in Inter CDI (Etampes), 226 (07/2010)
Les blessures de l'école / Paris : ESF sciences humaines (2020)
