Inter CDI (Etampes), n°233 - Bulletin N°233 (09/2011)
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Inter CDI (Etampes)
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Article de périodique
30 après. L'abolition de la peine de mort, Entretien avec Jean-Yves Le Naour
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.14-16
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- Personne interviewée : Jean-Yves Le Naour
- Intervieweur : Gabriel Giacomotto
Entretien, en 2011, avec l'historien Jean-Yves Le Naour, auteur d'un essai sur l'abolition de la peine de mort, 30 ans après l'événement : la longue histoire du combat en France, depuis l'instauration de la République ; le débat parlementaire de[...]
Article de périodique
Culture pro
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.77-78
- Auteur : Véronique Delarue
Présentation, en 2011, de l'ouvrage "Enseigner différemment avec les TICE", de Pascal Bihouée et Anne Colliaux.
Article de périodique
Elaborer une problématique
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.75-76
- Auteur : Sandrine Leturcq
Conseils, en 2011, pour établir une problématique, dans le cadre des T.P.E. ou de l'A.I. : définition, objectifs, avantages ; la 1ère approche par la réflexion et la consultation de ressources sur le sujet ; la formulation de l'énoncé, du plan e[...]
Article de périodique
Et Lutèce devint Paris : métamorphoses d'une cité au IVe siècle
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.61
- Auteur : Martine Jullien
Le point, en 2011, sur la reconstitution du passé de Paris sous le Bas-Empire romain, présentée dans la Crypte archéologique du parvis de Notre-Dame : le contexte de la Gaule menacée par les invasions "barbares" ; la situation de la ville, en pl[...]
Article de périodique
Gros plan sur... Hélène Grémillon
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.40-44
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- Personne interviewée : Hélène Grémillon
- Intervieweur : Véronique Delarue
Rencontre, en 2011, entre Hélène Grémillon, jeune auteur, et une classe de 2e, à propos de son roman "Le Confident" : l'écriture de l'ouvrage, ancré dans le contexte historique des années 1938-1943 ; l'intrigue et les personnages ; son travail e[...]
Article de périodique
Les années 68
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.18-20
- Auteur : Martine Jullien
Présentation, en 2011, d'une exposition au LAAC de Dunkerque sur la contestation étudiante de la décennie 1963 -1973 : la ville et son musée, lieux emblématiques de cette époque ; les 3 temps de l'événement et les thèmes ; le contexte de mai 68 [...]
Article de périodique
Les prix Manga'titude et Manga'fiche
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.10-13
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- Auteur : Aurélie Laurière
- Auteur : Eric Devaine
Compte rendu, en 2011, d'une action initiée par des professeurs documentalistes concernant la création d'un prix Manga interacadémique : origine du projet, objectifs, modalités et calendrier ; moments forts ; bilan vu par une classe de 2e Bac Pr[...]
Article de périodique
Objets nomades en classe : nouveaux objets, nouveaux usages
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.69-71
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- Auteur : Philippe Chavernac
- Auteur : Fabrice Comte
Synthèse, en 2011, d'une expérimentation des tablettes numériques avec des élèves : le concept de ce type d'outil ; les applications utilisées lors des séquences pédagogiques, en Français, en Anglais et en Arts appliqués ; les observations du po[...]
Article de périodique
Quelques repères pour comprendre le manga
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.64-68
- Auteur : Agnès Deyzieux
Présentation, en 2011, des différents types de mangas et conseils pour aborder ce genre de lecture : la stratégie commerciale de l'édition japonaise ; la description des genres les plus connus en France (le shônen, le shôjo et le seinen) ; la gr[...]
Article de périodique
Trompe-l'oeil
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°233 (09/2011) p.8-9
- Auteur : François Daveau
Point de vue, en 2011, sur les "learning centre" par le secrétaire général du CEDIS : la problématique "espace scolaire et pédagogie" ; le modèle des "learning centres" anglo-saxons ; l'accès aux informations et l'acquisition des connaissances ;[...]
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