[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)

Titre :	Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Béatrice Kammerer, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021
Article :	p.41-43
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	acquisition de connaissances
Tags :	carte heuristique  élève à besoin éducatif particulier
Résumé :	Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.41-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)

Descripteurs :	acquisition de connaissances
Tags :	carte heuristique  élève à besoin éducatif particulier
Résumé :	Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique