Les décrocheurs et le professeur documentaliste : une relation inédite / Caroline Oreste / CEDIS (2016) in Inter CDI (Etampes), 262-263 (09/2016)

Public ISBD Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 262-263 (09/2016) Titre : Les décrocheurs et le professeur documentaliste : une relation inédite Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Oreste, Auteur Editeur : CEDIS, 2016 Article : p.4-6 Langues : Français (fre) Tags : décrochage scolaire  enseignant-documentaliste Résumé : Analyse du rôle possible du professeur documentaliste dans la lutte contre l'abandon scolaire : un phénomène ancien et complexe, liée à notre système éducatif, les dispositifs d'aide ; les missions du professeur documentaliste via le CDI et l'aide qu'il peut apporter aux élèves en grandes difficultés scolaires ; la question du profil de l'élève décrocheur et le suivi difficile du décrochage scolaire ; la nécessité d'une meilleure reconnaissance du poids pédagogique des professeurs documentalistes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les décrocheurs et le professeur documentaliste : une relation inédite [texte imprimé] / Caroline Oreste, Auteur . - CEDIS, 2016 . - p.4-6. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 262-263 (09/2016) Tags : décrochage scolaire  enseignant-documentaliste Résumé : Analyse du rôle possible du professeur documentaliste dans la lutte contre l'abandon scolaire : un phénomène ancien et complexe, liée à notre système éducatif, les dispositifs d'aide ; les missions du professeur documentaliste via le CDI et l'aide qu'il peut apporter aux élèves en grandes difficultés scolaires ; la question du profil de l'élève décrocheur et le suivi difficile du décrochage scolaire ; la nécessité d'une meilleure reconnaissance du poids pédagogique des professeurs documentalistes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Oreste Caroline. « Les décrocheurs et le professeur documentaliste : une relation inédite » in Inter CDI (Etampes), 262-263 (09/2016), p.4-6.