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Article de périodique
Avec e-sidoc, le CDI a-t-il trouvé son double numérique ?
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°267 (05/2017) p.18-21
- Auteur : Florence Michet
Présentation du portail documentaire e-sidoc, développé par Canopé de Poitiers : définition et utilité d'un portail documentaire ; possibilités offertes par e-sidoc (diffusion de l'information, présence numérique, éditorialisation facilitée) ; r[...]Le CDI, entre réel et virtuel. Un hybride à construire
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°247 (01/2014) p.4-8
- Auteur : Florence Michet
Analyse, par une professeure documentaliste, des enjeux de l'évolution des CDI, espaces physiques et virtuels, vers un modèle hybride. Les spécificités du lieu et les critères de son aménagement intégrant le numérique, fondé sur les missions de [...]Une expérimentation dans le cadre des Traam documentation : "La bulle du CDI"
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°284 (03/2020) p.18-21
- Auteur : Florence Michet
Compte rendu d'une expérimentation menée dans le cadre des TraAM (Travaux académiques mutualisés) en documentation, durant l'année scolaire 2017-2018, autour de la problématique "repenser l'espace existant du CDI pour répondre aux besoins des us[...]Projet interdisciplinaire "développement durable et recyclage"
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°292-293 (09/2021) p.33-37
- Auteur : Florence Michet
Compte rendu d'un projet interdisciplinaire intitulé "développement durable et recyclage", mené dans un collège : objectifs ; actions engagées par l'établissement ; description d'une séquence pédagogique réalisée par une professeure-documentalis[...]La relation pédagogique : des clés pour se construire, de Florence Lhomme
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°290 (03/2021) p.15-18
- Auteur : Florence Michet
Présentation du livre "La relation pédagogique : des clés pour se construire" de l'enseignante Florence Lhomme, dans lequel elle expose sa conception de la relation pédagogique, qui n'est pas seulement de transmettre un savoir, mais de croire en[...]
