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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheFantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire / Pascale Gossin / CEDIS (2010) in Inter CDI (Etampes), 223 (01/2010)
Titre : Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gossin, Auteur Editeur : CEDIS, 2010 Article : p.12-15 Note générale : Bibliographie, glossaire, tableau. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 223 (01/2010)Descripteurs : animation lecture
merveilleux : genreTags : 2010- Résumé : Conseils d'une universitaire, en 2010, pour faire découvrir aux jeunes lecteurs les romans "fantasy" : le succès éditorial et public de ce genre littéraire, initié par les anglophones et à mi-chemin entre fantastique et héroic fantasy ; la démarche pédagogique proposée au CDI portant sur l'analyse d'extraits sélectionnés et le décodage du genre ; prolongements et pistes pour lire avec plaisir les ouvrages de fantasy, aux textes longs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire [texte imprimé] / Pascale Gossin, Auteur . - CEDIS, 2010 . - p.12-15.
Bibliographie, glossaire, tableau.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 223 (01/2010)
Descripteurs : animation lecture
merveilleux : genreTags : 2010- Résumé : Conseils d'une universitaire, en 2010, pour faire découvrir aux jeunes lecteurs les romans "fantasy" : le succès éditorial et public de ce genre littéraire, initié par les anglophones et à mi-chemin entre fantastique et héroic fantasy ; la démarche pédagogique proposée au CDI portant sur l'analyse d'extraits sélectionnés et le décodage du genre ; prolongements et pistes pour lire avec plaisir les ouvrages de fantasy, aux textes longs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Gossin Pascale. « Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire » in Inter CDI (Etampes), 223 (01/2010), p.12-15.
Titre : Gros plan sur... Claire Mazard Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Dugast, Auteur Editeur : CEDIS, 2011 Article : p.40-42 Note générale : Biographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 229 (01/2011)Descripteurs : animation lecture
écrivain
littérature de jeunesseRésumé : Rencontre, en 2011, entre des élèves de classe de 6e et Claire Mazard, auteure pour la jeunesse, à la suite d'un défi-lecture sur ses romans : questions des élèves sur sa vocation d'écrivain, son inspiration, la genèse de certains titres, la thématique de ses livres notamment en faveur des droits de l'enfant ; sa production éditoriale, la notion de livres souvenirs, la place de l'illustration. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Gros plan sur... Claire Mazard [texte imprimé] / Laure Dugast, Auteur . - CEDIS, 2011 . - p.40-42.
Biographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 229 (01/2011)
Descripteurs : animation lecture
écrivain
littérature de jeunesseRésumé : Rencontre, en 2011, entre des élèves de classe de 6e et Claire Mazard, auteure pour la jeunesse, à la suite d'un défi-lecture sur ses romans : questions des élèves sur sa vocation d'écrivain, son inspiration, la genèse de certains titres, la thématique de ses livres notamment en faveur des droits de l'enfant ; sa production éditoriale, la notion de livres souvenirs, la place de l'illustration. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Dugast Laure. « Gros plan sur... Claire Mazard » in Inter CDI (Etampes), 229 (01/2011), p.40-42.
Titre : Gros plan sur... Michel Monnereau Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Monnereau, Personne interviewée ; Sandrine Leturcq, Intervieweur Editeur : CEDIS, 2010 Article : p.46-48 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 227 (09/2010)Descripteurs : 2000-
animation lecture
écrivain
expression écriteTags : enseignement du français enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu, en 2010, d'une rencontre entre le romancier contemporain, Michel Monnereau et des lycéens : le projet de lecture-écriture à la base, en partenariat avec une enseignante de Lettres ; les questions posées à l'auteur sur sa vocation, son travail, ses goûts littéraires ; la genèse et l'analyse de ses titres à succès, reflétant sa critique de la société et sa vision de l'homme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Gros plan sur... Michel Monnereau [texte imprimé] / Michel Monnereau, Personne interviewée ; Sandrine Leturcq, Intervieweur . - CEDIS, 2010 . - p.46-48.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 227 (09/2010)
Descripteurs : 2000-
animation lecture
écrivain
expression écriteTags : enseignement du français enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu, en 2010, d'une rencontre entre le romancier contemporain, Michel Monnereau et des lycéens : le projet de lecture-écriture à la base, en partenariat avec une enseignante de Lettres ; les questions posées à l'auteur sur sa vocation, son travail, ses goûts littéraires ; la genèse et l'analyse de ses titres à succès, reflétant sa critique de la société et sa vision de l'homme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Monnereau Michel, Leturcq Sandrine. « Gros plan sur... Michel Monnereau » in Inter CDI (Etampes), 227 (09/2010), p.46-48.
Titre : Penser le CDI inclusif : la lecture, levier pour l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pérard ; Louise Oudjani ; Adeline Segui-Entraygues Editeur : CEDIS, 2024 Article : p.35-48 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 310-311 (09/2024)Descripteurs : animation lecture
lectureTags : professeur documentaliste CDI (centre de documentation et d'information) inclusion scolaire Résumé : Dossier consacré aux actions en faveur de la lecture pour favoriser l'inclusion scolaire : témoignage d'une professeure documentaliste sur la politique de lecture mise en oeuvre dans un CDI (Centre de documentation et d'information) de lycée professionnel pour tendre vers une démarche de dynamique inclusive ("quart d'heure lecture", goûter-lecture, actions lecture autour de thématiques ou d'événements) ; présentation du "bingo littéraire", un projet de lecture inclusif (contexte de l'établissement scolaire, modalités d'organisation, déroulement, bilan) ; entretien avec Adeline Segui-Entraygues, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, sur le rôle des professeurs documentalistes et du CDI dans la lutte contre les discriminations des élèves LGBT+. Encadrés : bibliographies. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Penser le CDI inclusif : la lecture, levier pour l'inclusion [texte imprimé] / Isabelle Pérard ; Louise Oudjani ; Adeline Segui-Entraygues . - CEDIS, 2024 . - p.35-48.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 310-311 (09/2024)
Descripteurs : animation lecture
lectureTags : professeur documentaliste CDI (centre de documentation et d'information) inclusion scolaire Résumé : Dossier consacré aux actions en faveur de la lecture pour favoriser l'inclusion scolaire : témoignage d'une professeure documentaliste sur la politique de lecture mise en oeuvre dans un CDI (Centre de documentation et d'information) de lycée professionnel pour tendre vers une démarche de dynamique inclusive ("quart d'heure lecture", goûter-lecture, actions lecture autour de thématiques ou d'événements) ; présentation du "bingo littéraire", un projet de lecture inclusif (contexte de l'établissement scolaire, modalités d'organisation, déroulement, bilan) ; entretien avec Adeline Segui-Entraygues, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, sur le rôle des professeurs documentalistes et du CDI dans la lutte contre les discriminations des élèves LGBT+. Encadrés : bibliographies. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pérard Isabelle, Oudjani Louise, Segui-Entraygues Adeline. « Penser le CDI inclusif : la lecture, levier pour l'inclusion » in Inter CDI (Etampes), 310-311 (09/2024), p.35-48.
Titre : Le prix Vendée' Lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Garraud, Auteur Editeur : CEDIS, 2013 Article : p.62-63 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 246 (11/2013)Descripteurs : animation lecture
littérature de jeunesse
prix littéraireRésumé : Point sur la 5e saison du prix littéraire Vendée' Lire instauré par les professeurs documentalistes de plusieurs collèges privés de Vendée : contexte du projet ; intérêt de ce type d'initiatives autour de la lecture ; organisation spécifique du prix dans chaque établissement ; atouts de ce projet collectif et annuel fondé sur l'engagement de l'élève ; rencontre avec un auteur. Soutiens obtenus par Vendée' Lire. Encadré : le prix spécial lycéens. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le prix Vendée' Lire [texte imprimé] / Caroline Garraud, Auteur . - CEDIS, 2013 . - p.62-63.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 246 (11/2013)
Descripteurs : animation lecture
littérature de jeunesse
prix littéraireRésumé : Point sur la 5e saison du prix littéraire Vendée' Lire instauré par les professeurs documentalistes de plusieurs collèges privés de Vendée : contexte du projet ; intérêt de ce type d'initiatives autour de la lecture ; organisation spécifique du prix dans chaque établissement ; atouts de ce projet collectif et annuel fondé sur l'engagement de l'élève ; rencontre avec un auteur. Soutiens obtenus par Vendée' Lire. Encadré : le prix spécial lycéens. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Garraud Caroline. « Le prix Vendée' Lire » in Inter CDI (Etampes), 246 (11/2013), p.62-63.
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